為積極響應(yīng)國家職業(yè)教育改革號(hào)召，深入落實(shí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案，確保“學(xué)技能不耽誤”，計(jì)算機(jī)與智能應(yīng)用系近期精心組織擴(kuò)招班學(xué)員，開展了一場為期兩周的“崗位技能實(shí)訓(xùn)”線下集中授課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在將線上理論教學(xué)與線下實(shí)踐操作深度融合，構(gòu)建“線上線下齊步走”的混合式教學(xué)模式，切實(shí)提升學(xué)員的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)能力與崗位適應(yīng)力。

本次線下集中授課聚焦前沿計(jì)算機(jī)技術(shù)與行業(yè)智能應(yīng)用，課程內(nèi)容緊密對(duì)接當(dāng)前就業(yè)市場需求與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。實(shí)訓(xùn)涵蓋了大數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)、云計(jì)算平臺(tái)操作、Python編程實(shí)戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)以及智能辦公軟件高級(jí)應(yīng)用等多個(gè)核心模塊。系部選派了具有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)背景的“雙師型”骨干教師擔(dān)任主講，并邀請(qǐng)了合作企業(yè)的技術(shù)專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)與案例分享，確保了培訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性、實(shí)用性與針對(duì)性。

在教學(xué)組織形式上，本次實(shí)訓(xùn)充分體現(xiàn)了“以學(xué)員為中心”的理念。學(xué)員們被分成若干項(xiàng)目小組，在教師的引導(dǎo)下，通過真實(shí)或仿真的項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)與實(shí)踐。從需求分析、方案設(shè)計(jì)到編碼實(shí)現(xiàn)、測試調(diào)試，學(xué)員們完整地體驗(yàn)了軟件開發(fā)和系統(tǒng)運(yùn)維的工作流程。機(jī)房內(nèi)，鍵盤敲擊聲不絕于耳，師生間、學(xué)員間的討論熱烈深入，實(shí)踐操作與即時(shí)答疑環(huán)環(huán)相扣，學(xué)習(xí)氛圍濃厚而高效。

針對(duì)擴(kuò)招學(xué)員多為在職人員、學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)與智能應(yīng)用系前期已通過在線教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)講授了相關(guān)理論基礎(chǔ)。此次線下集中授課，正是對(duì)線上學(xué)習(xí)成果的鞏固、深化與轉(zhuǎn)化。許多學(xué)員表示，線下面對(duì)面的實(shí)操演練和教師手把手的指導(dǎo)，解決了線上學(xué)習(xí)中積累的諸多疑惑，對(duì)技術(shù)的理解從“知道”層面深入到了“會(huì)用”乃至“精通”的層面，技能提升效果顯著。

系部負(fù)責(zé)人表示，組織此次線下集中授課，是確保擴(kuò)招教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，是踐行“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則的具體體現(xiàn)。計(jì)算機(jī)與智能應(yīng)用系將繼續(xù)優(yōu)化“線上線下混合式”教學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)技術(shù)發(fā)展和崗位需求動(dòng)態(tài)更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，為擴(kuò)招學(xué)員和廣大社會(huì)學(xué)習(xí)者提供更優(yōu)質(zhì)、更便捷、更高效的計(jì)算機(jī)技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)與職業(yè)發(fā)展，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。